Актуальные вопросы повышения квалификации учителей иностранного языка в условиях информатизации языкового образования

Колядко Светлана Витальевна, доцент кафедры методики обучения иностранным языкам
РГПУ им. А.И. Герцена

В тезисах рассматриваются факторы, влияющие на успешность процесса информатизации образования и проблемы, которые, в первую очередь, связаны с поиском эффективных моделей повышения квалификации. Предлагается программа повышения квалификации учителей иностранного языка и описывается ее содержание.

О формировании ИКТ-компетентности педагога в системе повышения квалификации

Таран Татьяна Васильевна, проректор по информационному обеспечению
ГБОУ ДПО ЧИППКРО

Излагаются принципы, положенные в основу обучения педагогов в системе повышения квалификации, а также педагогические условия эффективной реализации модели деятельностного подхода в профессиональном образовании.

Применение цифровых инструментов при проведении конкурсных мероприятий

Хазова Светлана Ивановна, директор
Государсвенное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования №162 Кировского района Санкт-Петербурга

Приводится успешный опыт организации массовых мероприятий ИКТ-направленности, в рамках которых осуществляется неформальное обучение учителей. Описаны задачи и технологии их решения.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В ОБЛАСТИ ИКТ

Иванова Елена Валерьевна, руководитель ЦИО
ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

В статье представлены различные формы повышения квалификации педагогов Адмиралтейского района в области ИКТ. Особое внимание уделено проектной деятельности педагогических работников-слушателей курсов. Проекты, выполненные творческой группой педагогов в рамках повышения квалификации на базе ЦИО ИМЦ, в том числе – благодаря накопительной системе повышения квалификации, организованной РЦОКОиИТ, и модульной системе повышения квалификации ЦИО ИМЦ, продолжают свое развитие в информационно-образовательной среде района. Механизм таков: педагог приходит с целью повышения квалификации и для этого участвует в сообществе коллег, разрабатывающих коллективный электронный (цифровой) или Интернет-ресурс. После окончания обучения сообщество педагогов под патронажем специалистов ЦИО ИМЦ продолжает развитие и сопровождение коллективного ресурса.

РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В РАМКАХ ПЕРЕХОДА К ЭФФЕКТИВНОМУ КОНТРАКТУ

Агафонова Татьяна Алексеевна, методист
ГБОУ ДПО ЦПКС СПб "РЦОКОиИТ"

Эта статья содержит информацию о необходимости развития и наполнения информационно-образовательной среды образовательного учреждения в рамках эффективного контракта. Предназначена для работников системы образования.

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС

Свирко Мария Николаевна, заместитель директора по УВР(информатика), учитель информатики, педагог дополнительного образования
ГБОУ СОШ № 39 г. Санкт-Петербург

Организация корпоративного непрерывного обучения внутри образовательного учреждения, направленного на формирование ИКТ-компетентности педагога, в системе повышения квалификации в условиях введения ФГОС. Представление апробированной в ГБОУ школе № 39 модели обучения.

Формирование контрольно-оценочных действий учащихся основной школы в ситуации дистанционного обучения

Фролова Наталья Васильевна, Заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания
МБОУ СОШ N30 г. Волжского Волгоградской области

Использование информационных технологий для дистанционного обучения. Разнообразные задания в рамках дистанционных курсов по истории способствуют актуализации самоконтроля и самооценки учащихся.